¡Hola, Don Pepito!

HOLA DON PEPITO


Eran dos tipos requete finos,

eran dos tipos medio chiflaos,

eran dos tipos casi divinos,

eran dos tipos desbarataos.


Si se encontraban en una esquina,

o se encontraban en el café,

siempre se oía con voz muy fina,

el saludito de Don José:


- Hola, Don Pepito.

- Hola, Don José.

- ¿Pasó usted ya por casa?

- Por su casa yo pasé.

- ¿Vio usted a mi abuela?

- A su abuela yo la vi.

- Adiós, Don Pepito,

- Adiós, Don José.

Título de la canción:	¡Hola, Don Pepito!
Destinatarios:	Niños ingleses entre 5-7 años de una Infant School pública correspondiente a la primera etapa (Key stage 1) de la enseñanza obligatoria inglesa
Contenido:	Saludos y despedidas
Vocabulario:	Saludos, nombres propios (Pepito, José), nombres comunes (casa, abuela)
Gramática:	Pretérito indefinido: ver y pasar
Objetivos:	Consolidar el conocimiento de los saludos  Conocer los gestos asociados a ellos en español
Actividades previas:	- Cuando los alumnos llegan a clase el profesor los saluda cada día con un: ¡Hola! y se despide con un ¡Adiós! - Dibujar la silueta de la propia mano y pintarla. Después recortala y usarla durante la canción
Presentación:	-Los niños escuchan la canción a través de un vídeo de Youtube -El profesor la canta varias veces para que sepan la letra del estribillo -Finalmente con la letra y el vídeo cantan todos juntos la canción: El profesor la introducción y todos el estribillo
Práctica:	-Una vez acabada la interpretación se pregunta a los alumnos: "¿A quién viste....?" y "¿Por dónde pasaste...?" para que usen el pretétito indefinido: "Ví a..." y "Pasé por..." -Una vez han contestado se puede cambiar la letra del estribillo según sus respuestas
Seguimiento:	-Saludos al llegar y marcharse acompañados del movimiento de la mano -Escribir HOLA y ADIÓS en ambos lados de la silueta de la mano
Evaluación:	Cada día un alumno explicará al resto de la clase a quién vió y por dónde pasó antes de venir a la escuela.